Wahlkursprogramm

Die Wahl­kurse im Nach­mit­tags­pro­gramm sind das be­son­dere Mar­ken­zei­chen der ge­bun­denen Ganz­tags­schule am Goethe-Gym­na­sium. Damit sollen För­de­rung und Be­rei­che­rung sowie Be­we­gung, Krea­ti­vität und En­ga­ge­ment in einem zu­ver­läs­sigen und den­noch fle­xiblen Mo­dell ver­bunden werden Mit den knappen Mit­teln, die die Po­litik den Schulen be­wil­ligt heißt dies im Ein­zelnen:

Kur­s­pro­gramm für die Mit­tel­stufe

Nachmittags E-Gitarre lernenAlle Schü­le­rInnen sind ge­halten, min­des­tens 37 Wo­chen­stunden zu ab­sol­vieren. Dieses wird er­reicht durch 34 oder (bei Wahl der dritten Fremd­sprache 35) Un­ter­richts­stunden sowie durch Be­le­gung einer ent­spre­chend ver­blei­benden Stun­den­zahl in Form von frei wähl­baren Kursen. Das Kur­s­an­gebot wird ständig an­ge­passt und aus­ge­baut.

 Kurs- und Be­treu­ungs­pro­gramm für die Un­ter­stufe

Die Hin­füh­rung auf die Ganz­tags­schule in der Be­ob­ach­tungs­stufe er­folgt schritt­weise, die Schü­le­rInnen sind ver­pflichtet 33, bei grö­ßerem För­der­be­darf auch 34 Wo­chen­stunden und zu­sätz­lich 4 Stunden in der Mit­tags­pause an der Schule zu ver­bleiben.

An­rech­nung der Stunden für schul­über­grei­fende En­sem­bles im Mu­sik­be­reich

Auf die Be­leg­ver­pflich­tung in den Klassen 5-10 werden die Stunden in den stu­fen­be­zo­genen oder jahr­gangs­über­grei­fenden Mu­si­ken­sem­bles an­ge­rechnet. Da diese mit­unter  am frühen Abend (z.B. ab 18.00 Uhr) statt­finden, haben diese Schü­le­rInnen dement­spre­chend den Nach­mittag teil­weise frei (En­sem­bles siehe unter: www.musik-goethe.de).

An­rech­nung von In­stru­men­tal­un­ter­richt

Die Schule or­ga­ni­siert In­stru­men­tal­un­ter­richt in den Räumen der Schule, ver­leiht dazu im Be­darfs­fall die In­stru­mente und or­ga­ni­siert Zu­satz­an­ge­bote (Or­che­ster für Minis) zur In­te­gra­tion des Nach­wuchses in die En­sem­ble­ar­beit. Der Ein­zel­un­ter­richt wird von den El­tern fi­nan­ziert, im ex­tremen Be­darfs­fall ist ein Zu­schuss durch Schul­verein oder Stif­tungen mög­lich.

An­rech­nung für die Zu­ge­hö­rig­keit bei Schul­mann­schaften

Ähn­lich wie im Mu­sik­be­reich werden Schul­mann­schaften re­gel­mä­ßige Trai­nings­zeiten au­ßer­halb des Re­gel­un­ter­richts haben oder zu Wett­kämpfen wäh­rend der Schul­zeit frei­ge­stellt werden. Dafür wird die Trai­nings­zeit auf die Be­leg­ver­pflich­tung an­ge­rechnet, in der Regel eine Dop­pel­stunde ab 16.00 Uhr – wie früher im Sport­verein.

De­fi­zit­för­de­rung

In den Klassen 5 und 6 werden Kleinst­gruppen nach Tes­tungen und Ein­schät­zungen der Fach­lehr­kräfte ge­bildet, die in be­stimmten Kern­fä­chern För­der­be­darf haben. Un­ter­richtet werden diese Schü­le­rInnen durch an­ge­lei­tete und ge­coachte Ober­stu­fen­schü­le­rInnen aus dem Lern­feld Päd­agogik. Es wird nur in ma­ximal zwei Kern­fä­chern ge­för­dert. Der För­der­un­ter­richt hat Vor­rang vor den Wahl­an­ge­boten im Frei­zeit­be­reich, nur bei ent­spre­chenden zeit­li­chen Mög­lich­keiten kann beides be­legt werden. In den Klassen 7 und 8 wird die De­fi­zit­för­de­rung in Zu­sam­men­ar­beit mit der Sprach­lern­ko­or­di­na­torin und ent­spre­chenden Tes­tungen dann durch Lehr­kräfte durch­ge­führt (siehe auch unter: För­der­pro­gramm).

Be­gab­ten­för­de­rung

Nach Aus­wahl von ge­eig­neten Schü­le­rInnen durch die ent­spre­chenden Fach­lehr­kräfte werden in den Klas­sen­stufen 5 und 6 sowie 7, 8 und 9 so ge­nannte ‚Pro­fi­kurse’ ein­ge­richtet, in denen ge­zielt Be­ga­bungs­för­de­rung, z.B. durch Wett­be­werbs­teil­nahme statt­findet. Diese Stunden werden durch Lehr­kräfte ge­geben. Ge­gen­wärtig gibt es zwei Ma­the­ma­tik­clubs, zwei Kurse Ex­pe­ri­men­tieren, einen Ro­bo­tik­kurs und die Schreib­werk­statt. Wei­teres ist in Vor­be­rei­tung.

Haus­auf­gaben – Be­treuung für die Be­ob­ach­tungs­stufe

Nach schlechten Er­fah­rungen an der ei­genen wie auch an an­deren Schule(n) mit of­fenen An­ge­boten (Be­such geht gegen Null) werden auf Grund der Nach­frage der El­tern ver­bind­liche und ver­läss­liche Be­treu­ungs­kurse ein­ge­richtet, so dass die El­tern mit den Kin­dern zu­sammen die Tage fest­legen können, an denen sie bis 16.00 Uhr in der Schule ver­bleiben. Dies geht aber nur bei einer ge­wissen Min­dest­teil­nahme und ist dann ver­bind­lich für ein halbes Jahr. Im Vor­der­grund steht die Be­treuung von Haus­auf­gaben, es ist aber auch mög­lich zu lesen oder mit den Mit­schü­le­rInnen Ge­sell­schaftss­piele zu spielen. Diese Be­treu­ungs­kurse werden stark nach­fra­ge­ori­en­tiert aus­ge­richtet sein.

Mit dieser An­ge­bot­spa­lette er­halten Schü­le­rInnen und El­tern eine Ge­stal­tungs­mög­lich­keit der ganz­tä­gigen Schule, so dass zwar der vor­ge­schrie­bene Rahmen er­füllt wird, in­ner­halb des An­ge­bots aber die Mög­lich­keit be­steht, z.B. einen freien Nach­mittag (zu­sätz­lich zum Freitag) zu haben, um an­deren Ak­ti­vi­täten auch im fa­mi­li­ären Kon­text nach­gehen zu können. Be­schrän­kend ist dabei nur die Lage von be­son­ders at­trak­tiven Kursen oder die För­der­not­wen­dig­keit bei be­stimmten Lern­rück­ständen.