Oberstufe

1. Die neue Pro­fi­l­ober­stufe

Unsere Schüler im Plenarsaal des Hamburger Rathauses

Die Schü­le­rInnen, die ab Schul­jahr 2009/10 in die Ober­stufe (11. Klasse) ein­ge­treten oder jünger sind, be­finden sich im 8jäh­rigen Gym­na­sium. Diese Schü­le­rInnen werden nach dem in ganz Ham­burg neu ein­ge­führten Mo­dell der Pro­fi­l­ober­stufe in den letzten beiden Schul­jahren (Jahr­gang 11 und 12) un­ter­richtet. Als grund­le­gende Eck­punkte gelten, dass alle Schü­le­rInnen ver­pflich­tend fol­gende An­ge­bote be­su­chen:

• den Kern­fach­be­reich mit je 4 Stunden pro Woche in Deutsch, Ma­the­matik und einer wei­ter­ge­führten Fremd­sprache (in der Regel Eng­lisch);
• einen Pro­fil­be­reich mit 10-12 Wo­chen­stunden, der nach den Schwer­punkten der Schule(n) sehr un­ter­schied­lich kon­zi­piert sein kann, wobei die Zahl der Pro­file und damit die An­ge­bots­breite von der Größe der Ober­stufe ab­hängt
• einen Kurs­be­reich, mit dem die Schü­le­rInnen die Fä­cher ab­de­cken können, die nach der Wahl des Pro­fils noch nicht hin­rei­chend be­legt worden sind (z. B. Na­tur­wis­sen­schaften, Künste oder Phi­lo­so­phie etc.) oder wei­tere, die für die Schü­le­rInnen von In­ter­esse sind. Der Um­fang dieses Be­reichs be­trägt eben­falls 10-12 Stunden, so dass ins­ge­samt min­des­tens 34 Wo­chen­stunden be­legt sind.

Die ge­nau­eren Hin­weise sind in der PDF-Ver­sion einer Po­wer­point­prä­sen­ta­tion ab­rufbar. Ins­be­son­dere die letzte Folie gibt be­zogen auf die Pro­file der Schule Aus­kunft über die wei­teren Be­leg­auf­lagen. Aus­künfte zu freien Plätzen oder Ant­worten zu Fragen gibt auch gern unser Ober­stu­fen­ko­or­di­nator, Herr Lenz, Durch­wahl 60 90 26 14 (oder statt der letzten 14 eine 0 für das Se­kre­ta­riat), ent­gegen.

2. Die Pro­file am Goethe-Gym­na­sium

Nach einer gründ­li­chen Dis­kus­sion in allen Gre­mien der Schule hat die Schule vier mo­derne und an­schluss­fä­hige Pro­file er­ar­beitet, zwi­schen denen die Schü­le­rInnen für die gym­na­siale Ober­stufe wählen müssen. Auf diese Pro­file wird in der Mit­tel­stufe ori­en­tie­rend hin­ge­ar­beitet, es gibt aber keine for­malen Aus­schluss­kri­te­rien am Ende von Klasse 10: alle Schü­le­rInnen können alle Pro­file an­wählen. Auch für Schü­le­rInnen an­derer Schulen sind diese Pro­file im Prinzip offen – in den ersten beiden Jahren der Pro­fi­l­ober­stufe gab es - of­fenbar auf Grund der At­trak­ti­vität des Zu­schnitts dieser Pro­file - eine große Nach­frage von außen. Alle Pro­file sind mit Mo­dulen der Be­rufs­ori­en­tie­rung ver­knüpft, so dass die Ab­sol­venten des Goethe-Gym­na­siums eine fun­dierte An­schlus­s­ori­en­tie­rung er­halten.

Fol­gende Pro­file werden am Goethe-Gym­na­sium an­ge­boten und mit den an­ge­ge­benen pro­fil­ge­benden Fä­chern auch durch­ge­führt (Die ge­nauen Pro­fil­be­schrei­bungen für die Hand der Schü­le­rInnen stehen am Schluss jedes Ab­schnittes zum Dow­n­load be­reit):

2.1 Profil 1: Klang­Welt­Bild - Pro­fil­ge­bendes Fach: Musik oder Kunst

Das Profil wird als sog. Y-Profil an­ge­boten werden, in dem die Schü­le­rInnen je nach in­di­vi­du­ellem Schwer­punkt ent­weder das Pro­fil­fach Musik oder das Pro­fil­fach Kunst haben. In den an­deren Fä­chern des Pro­fils (Ge­schichte und Phi­lo­so­phie) sowie im Se­minar wird man dann ge­meinsam un­ter­richtet. Damit wird am Goethe-Gym­na­sium als eines der we­nigen Ham­burger Schulen wei­terhin die Mög­lich­keit  be­stehen, auf hohem Ni­veau zu mu­si­schen und äs­the­ti­schen Fra­ge­stel­lungen theo­re­tisch und prak­tisch un­ter­richtet zu werden.

Denn seit Jahren haben Musik und Künste am Goethe-Gym­na­sium eine her­aus­ra­gende Be­deu­tung, was ins­be­son­dere am be­son­deren Ein­satz der hier un­ter­rich­tenden Lehr­kräfte liegt. So gibt es in der Ober­stufe nicht nur die ent­spre­chenden un­ter­richt­li­chen Schwer­punkte, son­dern dar­über hinaus be­stehen drei Chöre, ein Schu­lor­che­ster, eine Big­band sowie pro­jekt­be­zo­gene En­sem­bles. Chöre und Or­che­ster kann man bei ent­spre­chender An­wahl auch als Wahl­kurs be­legen und in die Abi­tur­wer­tung ein­bringen. Die Auf­füh­rungen (u. a. Revue im Sommer, Or­che­s­ter­kon­zert, Weih­nachts­kon­zert, Sing­spiel, Kon­zerte der Big­band etc.) sind auch für den Stadt­teil sehr at­traktiv. Zur Nach­wuchs­ge­win­nung or­ga­ni­siert die Schule In­stru­men­tal­un­ter­richt (in die Ganz­tags­auf­lagen ein­ge­bunden) für eine ganze Reihe von In­stru­menten (Geige, Cello, Sa­xo­phon, Kla­ri­nette, Schlag­zeug, Con­tra­bass, E-Bass, Po­saune, Trom­pete, Gi­tarre, E-Gi­tarre, Quer­flöte etc.). Die Pro­fil­kurse ar­bei­teten wie­der­holt mit der Mu­sik­hoch­schule oder  nam­haften zeit­ge­nös­si­schen  Kom­po­nisten zu­sammen.

Auch im Be­reich Kunst werden - mit dem Un­ter­richt ver­knüpft - viele hand­lungs­ori­en­tierte Pro­jekte durch­ge­führt, z.B. Kon­zep­tion und Herr­stel­lung einer Sitz­land­schaft in der Schule, die äs­the­ti­sche Ge­stal­tung der ört­li­chen Schwimm­halle, Wer­be­auf­trag für die Hoch­bahn (night­cruiser-Pro­jekt), Ar­chi­tektur-Pro­jekte, Kunst- und Fo­to­aus­stel­lungen an vielen Orten der Stadt.

2.2 Profil 2: MENSCH MACHT NATUR  – Pro­fil­ge­bendes Fach: Physik

Seit vielen Jahren haben die Na­tur­wis­sen­schaften am Goethe-Gym­na­sium eine be­son­dere Be­deu­tung,  so dass die Schü­le­rInnen in ihrer Schullauf­bahn sys­te­ma­tisch auf die Wahl dieses Pro­fils mit dem Pro­fil­fach Physik  vor­be­reitet werden. Als wei­tere Fä­cher im na­tur­wis­sen­schaft­li­chen Profil wählt man Chemie und Geo­gra­phie sowie das Se­minar.
Hin­füh­rend für dieses Profil werden in der Mit­tel­stufe zu­sätz­liche Ex­pe­ri­men­tier­stunden ein­ge­richtet, so dass mit ge­teilten Klassen ex­pe­ri­men­tell ge­ar­beitet werden kann. Auch Profi-Kurse des Ganz­tags­be­reichs gibt es mit einer na­tur­wis­sen­schaft­li­chen Aus­rich­tung und im 10. Jahr­gang wird zur bes­seren Ori­en­tie­rung im Wahl­pflicht­be­reich auch ein na­tur­wis­sen­schaft­li­ches Prak­tikum an­ge­boten. Ab­ge­rundet wird diese na­tur­wis­sen­schaft­liche Aus­rich­tung durch den hinzu wähl­baren In­for­ma­tik­be­reich, denn die Schule ver­fügt über einen voll aus­ge­bil­deten In­for­ma­ti­k­lehrer, so dass qua­li­fi­zierte Kurse in allen Jahr­gängen ab­ge­halten werden. Pro­gram­mieren er­folgt dort nicht nur theo­re­tisch, son­dern da die Schule über eine kom­plette Ro­botik-Aus­stat­tung ver­fügt, wird auch hier hand­lungs­ori­en­tiert z.B. durch die Teil­nahme an Wett­kämpfen ge­ar­beitet. Sel­biges gilt auch für die Na­tur­wis­sen­schaften.

2.3 Profil 3: Ge­sell­schaft und Me­dien – Pro­fil­fach: Po­litik, Ge­sell­schaft, Wirt­schaft

Sehr mo­dern und zu­kunfts­wei­send ist das neu ge­schaf­fene Me­di­en­profil mit dem pro­fil­ge­benden Fach PGW (Po­litik, Ge­sell­schaft, Wirt­schaft), und be­rück­sich­tigt die in letzter Zeit stark an­ge­stie­gene Nach­frage nach in­for­ma­ti­ons­tech­ni­schen Grund­lagen. Durch die In­te­gra­tion des Fa­ches In­for­matik in das Profil werden nicht nur die ge­sell­schaft­lich be­deut­samen me­di­en­po­li­ti­schen Fra­ge­stel­lungen in den Focus ge­rückt, son­dern die in diesem Be­rufs­feld er­for­der­li­chen an­wen­dungs­ori­en­tierten Soft­wa­re­kom­pe­tenzen ver­mit­telt. Prak­ti­sche me­diale Um­set­zung er­mög­licht die In­te­gra­tion des Fa­ches Dar­stel­lendes Spiel..

2.4 Profil 4: Sport und Päd­agogik – Pro­fil­ge­bendes Fach: Sport

Spä­tes­tens seit der im Zuge der Fuß­ball­welt­meis­ter­schaft er­folgten To­tal­sa­nie­rung der Drei­feld­halle und der Neu­an­lage des Sport­platzes ist es ge­lungen, auch den Sport zu neuer Blüte zu ver­helfen. In Ver­bin­dung mit dem Ganz­tags­schul­kon­zept wird eine Viel­zahl von Sport­kursen an­ge­boten, Schul­mann­schaften sind im Aufbau, zudem wird durch­gängig ein sport­li­ches  Profil durch­ge­führt – und hier be­steht die be­son­dere Aus­rich­tung, dass dies in Zu­sam­men­ar­beit mit dem Lern­feld Päd­agogik er­folgt. Ziel ist dabei, dass Schü­le­rInnen der Ober­stufe in Zu­sam­men­ar­beit mit dem HSB Trai­ner­qua­li­fi­ka­tionen er­werben und zu­gleich in den Päd­ago­gik­kursen im Profil fach­lich vor­an­ge­bracht sowie psy­cho­lo­gisch ge­coacht werden, wenn sie z.B. mit jün­geren Schü­le­rInnen in Nach­mit­tags­kursen ar­beiten. Eine pro­fes­sio­nelle Klet­ter­wand mit ent­spre­chenden An­ge­boten im Un­ter­richt sowie im Kurs­be­reich der GTS rundet die Pa­lette ab.
Die wei­teren Fä­cher im Profil sind PGW (Po­litik. Ge­sell­schaft, Wirt­schaft) sowie Bio­logie und Sport. Ge­rade mit der Be­to­nung der wirt­schaft­li­chen Zu­sam­men­hänge sollen die Ab­sol­venten zu­gleich auch für den stark wach­senden Sport­ma­na­ge­ment­be­reich vor­be­reitet werden.

3. Warum kein fremd­sprach­li­ches Profil?

Nur we­nige Schulen in Ham­burg bieten ein fremd­sprach­li­ches Profil an, das hat nicht nur Gründe im nach­las­senden In­ter­esse an der 2. Fremd­sprache nach 5 Jahren Fran­zö­sisch, Spa­nisch oder La­tein in den Klassen 6-10, son­dern das liegt vor allen auch daran, dass die Schü­le­rIn­mnen eines sol­chen Pro­fils sich na­hezu au­to­ma­tisch das Prü­fungs­fach Ma­the­matik ein­han­deln – was nicht je­der­manns Sache ist. Im Ge­gen­teil, viel­fach ist es so, dass sprach­lich be­gabte und in­ter­es­sierte Schü­le­rInnen aus­ge­rechnet mit dem Fach Ma­the­matik 'auf Kriegsfuß' stehen. Hinzu kommt, dass ein sol­ches Profil in der Regel nur von den Schü­le­rInnen ge­wählt werden kann, die die eine der beiden zweiten Fremd­spra­chen in der Mit­tel­stufe ab­sol­viert haben und somit nicht allen Schü­le­rInnen offen steht.